El Cabildo promueve la creatividad, la educación inclusiva y la prevención del acoso en los centros escolares de Teror

La gestión emocional, la creatividad, la educación inclusiva y la prevención del acoso escolar son los ejes sobre los que se ha desarrollado el proyecto Educación y prevención que se ha impartido en los centros escolares del municipio de Teror en los últimos dos meses y con el que se han formado más de 260 alumnos de Infantil y Primaria, un proyecto promovido por el Ayuntamiento y financiado íntegramente por la Vicepresidencia del Cabildo de Gran Canaria con 14.075 euros. El vicepresidente del Cabildo y consejero de Obras Públicas e Infraestructuras, Arquitectura y Vivienda, Augusto Hidalgo, ha asistido hoy, en el IES Teror y junto al primer teniente de alcalde, José Agustín Arencibia, y el concejal de Educación, Moisés Rodríguez, a una de las acciones formativas encuadradas en este proyecto, la creación de un grafiti por parte de los alumnos que muestre los aspectos negativos y positivos que viven en su realidad diaria.

“Con estas actividades pretendemos llegar a los estudiantes más jóvenes con la finalidad de inculcarles valores como la inclusión de personas con discapacidad, la gestión de sus emociones  y cómo representarlos a través de manifestaciones artísticas como es este mural”, explicó Augusto Hidalgo, “una parte fundamental de este proyecto que hemos financiado aquí, en Teror, es la de la prevención ante el acoso escolar entre los más pequeños, los alumnos de Primaria, para que sepan detectarlo y afrontarlo de una manera segura con el objetivo de erradicarlo de sus aulas y sustituirlo por una convivencia plena y en armonía entre todos ellos”.

El grafiti que se ha terminado hoy en una pared del IES Teror, una tarea en la que han participado 23 estudiantes, se ha enmarcado en el eje destinado a la creatividad y la expresión. Con el alumnado de 1º de Diversificación y 3º, y tras una sesión previa de conocimiento del proyecto, los estudiantes crearon el diseño de un grafiti para luego plasmarlo con la ayuda de un experto en este tipo de manifestaciones artísticas en dos sesiones. La creación de este grafiti tiene como objetivo fomentar y promover el desarrollo comunitario a través de la inclusión.

Por su parte, el alumnado de Infantil realizó un taller dedicado a la decoración de diferentes siluetas donde el alumnado ha desarrollado su creatividad adornando tales figuras, y posteriormente fueron expuestas en el centro educativo.

El proyecto Educación y prevención se ha desarrollado en los centros educativos del municipio de Teror a cargo de la sociedad AMCAVI (Apoyo y Mejora de la Calidad de Vida), y ha contado con dos integradoras sociales y una coordinadora para llevarlo a cabo. En todo el proyecto han participado un total de 263 alumnos y alumnas de los centros educativos de infantil y primaria CEIP Huertas del Palmar, CEIP Miraflor y el IES Teror.

Durante estos dos meses las integradoras sociales han realizado actividades para concienciar a los alumnos y alumnas de diversas realidades con las que se pueden enfrentar en su vida diaria. Otro de los ejes sobre los que ha girado esta formación es en la educación inclusiva, dirigida al alumnado de 4º a 6º de Primaria. Para llevarla a cabo se realizó un encuentro con APADIS (Asociación de Padres y Madres de Personas con Discapacidad Intelectual) en el cual el alumnado realizó diferentes talleres con las personas de esta asociación.

La gestión emocional, para alumnos de 1º a 6º de Primaria, fue otro de los ejes del proyecto Educación y prevención que subvenciona la Vicepresidencia del Cabildo. Dentro de este eje se celebraron en los colegios sesiones para potenciar la implicación del alumnado, haciéndoles conscientes de las emociones que viven, cómo les afectan o cómo actúan.

Finalmente, se ha formado al alumnado de 1º a 6º de Primaria en prevención del acoso escolar con sesiones en formato taller donde se trabajará la detección de este fenómeno y cómo actuar ante estos casos.