Opositores con discapacidad denuncian...

Actúo como afectado y en representación de un grupo reducido de opositores/as que nos hemos presentado a los procesos de selección de Secundaria (en Tenerife y Gran Canaria), por la especialidad de Geografía e Historia. Unidos en colectivo, se le hace saber que somos personas con discapacidad que nos hemos presentado en el proceso.

Como colectivo unido por medio de redes sociales, venimos a reclamar unos derechos que nos fueron denegados y que surgen desde el mismo momento que se han aplicado unas ilógicas cribas realizadas por los respectivos Tribunales de ambas Islas. La criba realizada por los Tribunales nos discrimina en el mismo momento que se comparan nuestros resultados con las calificaciones de los opositores/as sin el turno de discapacidad.

Desde nuestra rede social, hemos compartido experiencias y sacamos la conclusión siguiente: de las 6 plazas reservadas para el turno de discapacidad se quedan 4 plazas vacantes a causa de la criba practicada y no ajustada a la Ley de Integración de las personas con discapacidad. Entre los hechos vulnerados, consideramos ilógico que no se nos permita ver los exámenes, que no se nos enseñe los criterios aplicados, que se nos reduzca nota al hacer una comparación de resultados con los opositores/as sin discapacidad.

Hay casos especiales que se traducen en una indefensión del opositor/a reclamante cuando hacía uso de su derecho de revisión de examen. Nos ha tocado vivir negatividades a la hora de querer presentar nuestras reclamaciones, vivir risas e ironías practicadas por determinados miembros de los Tribunales. En casos concretos, cuando se reclamaba lo que es nuestro derecho, solo uno o dos miembros del Tribunal se pronunciaban y mostraban cordialidad, empatía y escucha activa ante nuestras peticiones. Eso sí, con el argumento de que nuestros exámenes son buenos, pero que con la criba nada podíamos hacer. Por lo menos, así se ha transmitido desde nuestra conversación en redes sociales. En otros casos, se justificaba la criba en base a que todos/as elegimos el mismo tema de desarrollo de la prueba B, algo ilógico cuando eso lo determina el sorteo realizado.

Entendemos que es un proceso de selección donde solo tienen cabida los mejores. Sin embargo, no compartimos las últimas palabras de la Consejera de Educación realizadas en los medios de comunicación a favor de las actuaciones de los miembros de los Tribunales y, mucho menos aún, que haga un uso exagerado de los resultados de aprobados en un 19%, cuando las estadísticas dicen lo contrario. Ahí están los datos de los sindicatos y de los medios de comunicación. Tampoco compartimos su negativa a no dar solución a un compañero opositor del turno libre que se encuentra en situación de huelga de hambre por causas similares a las que nosotros/as reivindicamos. En la vida hay que ser persona y atender a la individualidad. Ese es el principio básico que reclamamos, al igual que se hace desde la propia Ley de Atención a la Diversidad en las realidades Educativas. De igual forma, no compartimos que no exista transparencia de la información, accesibilidad a nuestros datos, etc.

Desde este colectivo, solicitamos JUSTICIA, INTEGRACIÓN EFICAZ e IGUALDAD, al tiempo que una revisión de las calificaciones de nuestros exámenes por otros profesionales que tengan conocimiento de la materia de Geografía e Historia y respeten los derechos de los discapacitados. Unos derechos que fueron vulnerados desde la criba practicada.

La Consejera de Educación ha de entender que llevamos años superando barreras de integración y que sus palabras públicas no ayudan en nada. Mucho menos aún que ignore las opiniones de todo ese colectivo social que ha salido a la calle en reclamación de unas oposiciones Justas y Solidarias. Ahí está el compañero opositor en el IES Los Tarahales de Gran Canaria y reivindicando lo mismo que deseamos desde nuestra unión como colectivo.Partimos de la base de que la escabechina o criba ilógica de los Tribunales no se fundamenta en derecho a todo el marco legislativo que hay a favor del colectivo de personas con discapacidad. Se puede entender que el alto número de no aptos con “0” sea por causa de opositores/as que se han presentado a la prueba con el simple objetivo de estar en las listas de empleo. A decir verdad, todos hemos empezado por ahí. Lo que no compartimos es que se nos meta en el mismo saco de la criba realizada por los Tribunales, perjudicándonos en resultados y dejando 4 plazas de reserva de discapacidad sin ser ocupadas.

Desconocemos los intereses ocultos que pueda haber detrás de esa criba y las instrucciones que hayan recibido las personas que han calificado nuestras pruebas.

Desde este colectivo, solicitamos una revisión de nuestros ejercicios y una prueba extraordinaria similar a la segunda fase para aquellos/as de nosotros/as que superen esa revisión practicada por un equipo colegiado imparcial y tolerante con nuestro colectivo. Esta petición se hace en base a que se dejan 4 plazas del turno de discapacidad sin cubrir y antes de que sean cubiertas por el turno libre. Una petición que se hace también porque los Tribunales de ambas Islas nos han negado nuestro derecho de ver los exámenes y criterios de calificación practicados. Igualmente, porque no es correcto hacer una criba de nuestros resultados con las calificaciones de los opositores del turno sin discapacidad. Las bases de la Convocatoria manifiestan que los discapacitados pasan a la segunda fase, desde su proceso de reserva, siempre y cuando obtengan de media una nota de 5. Sin embargo, no dice nada de que sea a partir de una comparación de resultados respecto al turno sin discapacidad. Es más, entre nosotros/as hemos compartido información de las experiencias vividas con las reclamaciones y ante los miembros de los Tribunales, no entendiendo que nos digan que nuestros exámenes son buenos y que nos digan que suspendemos por la criba realizada.

Como tampoco entendemos que se justifiquen en que todos hemos cogido un mismo tema de desarrollo teórico. Estás palabras y formas de actuar, nos hacen daño y nos desalienta de cara a posibles llamamientos para ocupar cargos de responsabilidad cuando ya te han catalogado como que no eres una persona “Apta”.

Te hunde la moral y te hace sentir diferente. A pesar de todo lo vivido, consideramos que muchos/as de nosotros/as hemos alcanzado la nota de “Apto” en la primera prueba, pero con la criba realizada nuestros resultados han sido desdibujados, cumpliéndose los pronósticos de los medios de que se quedan plazas sin ocupar.

Por todo lo anterior, nos movilizamos como grupo humano y haciendo público nuestro caso. Entre las actuaciones realizadas, hemos elaborado un documento con el ranking de opositores/as que se quedan sin plaza y ordenados por nota decreciente. EL mismo ha sido difundido a pie de calle entre ciudadanos/as, en espacios públicos y privados que nos han apoyado en la difusión de la información. Desde ambas Islas, hemos dejado una copia en las distintas sedes de los Sindicatos que nos representan. Realizado este trabajo, consideramos que el alcance ha de ser mayor, de ahí el presente escrito que hacemos llegar a los medios de comunicación y con el simple objetivo de que se solidaricen con nuestra historia.

Queremos dejar claro que no pedimos que se nos regale la plaza, sino que se nos aplique los mismos derechos que han tenido los opositores del turno sin discapacidad. Meternos en la criba comparativa no es el camino a seguir. Es aquí donde pedimos la Intervención de la Consejera de Educación y que haga valer nuestro reclamo. Ya será la segunda fase quien determine quién de nosotros/as estamos mejor preparados para ocupar unas de esas 4 plazas que han quedado descubiertas.

Entre las personas que nos hemos asociado en este colectivo, queremos hacer llegar a los medios de comunicación y al lector que hemos usado la vía de reclamo ante la Consejera de Educación. Algunos/as de nosotros/as fue más allá y ha usado la vía del Diputado del Común. En vista de que no se recibía respuesta es por lo que hemos decidido ir más allá en nuestras intenciones. Consideramos que no estamos faltando el respeto a nadie, no estamos reclamando que un opositor/a que haya aprobado pierda su plaza, etc.

Estamos reclamando lo que aquí se ha ido reflejando desde el inicio de esta misiva.No queremos despedirnos de esta misiva sin antes decir lo siguiente:

Respetamos y admiramos la imagen y labor profesional de esos profesionales que han estado al  frente de los Tribunales, pero no las formas en cómo se nos ha calificado y negado el derecho de ver nuestros exámenes y los criterios de calificación aplicados, entre otras actuaciones que consideramos que han estado fuera de lugar cuando nos hemos acercado a poner nuestras reclamaciones ante estas mismas personas que fueron opositores/as en su día.

Damos la enhorabuena a todos esos/as opositores/as que han pasado la criba, al tiempo que animamos a todos aquellos/as que no la han pasado a moverse en defensa de las calificaciones que consideren que deberían de tener.

Consideramos que la meta de una “Enseñanza de Calidad” pasa por tener el apoyo de la Administración Pública de Educación y no todo lo contrario. No sirve de nada que la Consejera de Educación tienda a mirar al otro lado y que luego pretenda que desarrollemos una buena labor como sustitutos/as e interinos/as. Todos/as remamos en el mismo barco. Y si el colectivo de discapacidad tiene que remar el doble, pues se hará siempre y cuando se nos trate con respecto y se nos de aliento cuando lo necesitemos.

Finalmente, consideramos que toda persona se merece una segunda oportunidad. Al fin y al cabo, todos perseguimos esa meta en común: hacer que el Sistema Educativo en Canarias cuente con profesionales que se sientan a gusto con ser escuchados en sus reclamos y nos desprestigiados por unas cribas ilógicas que han encendido la llama de la reivindicación social frente a la ya denominada “ESCABECHINA”

Opositores/as discapacitados/as
Geografía e Historia