Educación deportiva y retos sociales

Con el comienzo de la temporada, muchos equipos y deportistas, renuevan las ilusiones y las ganas de comenzar en la practica del deporte. Sería bueno que no perdiéramos la esencia de lo que esto significa. Lo fundamental es la “salud” acompañada de adquisición de habilidades y destrezas nuevas para el día a día de nuestra vida. Se trata de mejorar en el “saber”, en el “saber hacer” y en el “saber ser” a través de la actividad física.

El deporte, es un recurso imprescindible para que nuestros jóvenes vivan y adquieran nuevas competencias. Esto se consigue si aplicamos contextos adecuados para ello. Pero cuando la competición es el único objetivo, todo se complica. Aunque estamos en un mundo en el que a todos nos reclaman que seamos competitivos, será bueno que empecemos por competir contra nosotros mismos, para auto superarnos y mejorar nuestra salud con la práctica habitual de ejercicio físico. Y fundamentalmente, exijamos a nuestros jóvenes en función de lo que pueden hacer por su edad y su desarrollo biológico.

El último informe de la Agencia Española de Protección de la Salud en el Deporte, sobre Actividad física y prevalencia de patologías en la población Española; concluye que el 73 % de los ciudadanos de este país, de 18 a 74 años no hace ninguna actividad física o sólo ocasionalmente en su tiempo de ocio. También que las prevalencias de hipertensión, diabetes, hipercolesterolemia, depresión y ansiedad son entre 2 y 4 veces mayores en las personas inactivas que respecto a las que practican actividad física varias veces al mes. Otra de las conclusiones importantes, es que el incremento en la practica de actividad física, reduciría el gasto sanitario en España.

Aquí están expuestos algunos de los retos más importantes que debemos ir consiguiendo con la enseñanza de la actividad física y del deporte y con su fomento y promoción desde las administraciones públicas. Las prioridades de cualquier profesional y del resto de agentes implicados en la practica deportiva de nuestros jóvenes, son éstas. La adquisición de hábitos saludables, es una necesidad que contribuye a mejorar nuestra calidad de vida.

Será muy importante evitar que abandonen la práctica del deporte a los 13 o 14 años. Generar contextos adecuados sin la excesiva presión por los resultados de la competición o por la obligación de practicar un deporte impuesto por los padres, así como, trabajar el desarrollo de las diferentes cualidades en función de la edad; son aspectos esenciales que contribuyen a la continuidad de nuestros jóvenes en la práctica del deporte.

En el futuro los responsables del deporte infantil no debemos esgrimir únicamente el argumento del aumento cuantitativo de la participación, sino que deberíamos interesarnos, cada vez más, por la calidad educativa de dichos programas y por la satisfacción de los niños que participan en los mismos.